気体の捕集方法（水上置換）や気体発生装置 の安全な使い方などを指導する。 ろうそく以外の植物体も燃やし，その変化を 観察させ，燃えた後に炭や灰になることを確 認させる。 物が燃えた後の空気は，気体の割合がどのよう変化するのだろうか。 問題身近な材料で、酸素を多く発生させる方法を教えて下さい 14年8月日 中学校1年の理科で気体の発生と性質について学習します。 その単元の総まとめとして、未知気体の同定を行おうと思い、 身の回りにある材料を用いて、気体を発生させます。 その希薄気体では地上でのマグヌス効果に対応する力が逆向きに働く ？ Karl I Borg, Lars H Soderholm and Hanno Essen, "Force on a spinning sphere moving in a rarefied gas", Phys Fluids, 15, 736 (03) ※地上と同じ大きさの力が働くわけではない
授業実践記録 理科
